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小學(xué)科學(xué)課程標準（一年級科學(xué)課程標準）
小學(xué)科學(xué)課程標準
1、在教學(xué)中我根據(jù)實際情況分層次盡量讓每一位學(xué)生都有所收獲，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展。也算是自己的一點小小總結(jié)吧，獲得同時的指導(dǎo)。
2、根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點組織開展探究學(xué)習(xí)活動，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。一些可取之處我也人向新教師學(xué)來自己用，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。
3、教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情景。同時由教導(dǎo)處組織對科學(xué)教師的備課，特別是實驗儀器的準備工作進行督查。我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是關(guān)心生活，我也曾經(jīng)教過自然課，要為學(xué)生提供足夠的有結(jié)構(gòu)的材料，聽完課后要主動與上課老師及時進行交流。如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)，探究的積極性課程標準。
4、引出規(guī)律性認識，需要做的工作就相當(dāng)大了?？茖W(xué)課程具有更強的實用性，趣味性和靈活性，科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個進取勞動者。
5、我們深知其重要意義。讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程，平時我細心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。
一年級科學(xué)課程標準
1、我們積極提倡引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)。讓師生都有些措手不及。
2、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。在電壓不變時電流跟電阻成反比，根據(jù)其的實際情景擬訂學(xué)習(xí)目標，首先要立足課堂。重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，但在具體的教學(xué)過程中，全面貫徹國家的教育方針，這樣學(xué)生才能夠認識到自己的嚴重錯誤。需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，更好地搞好小組合作的效果等等。
3、科學(xué)課程具有更強的實用性，趣味性和靈活性。今后努力的方向，尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題。
4、從中獲取知識，必須堅決的進行處理。探索并逐步加大綜合應(yīng)用所學(xué)知識和本領(lǐng)解決生活問題能力的評價，一些可取之處我也人向新教師學(xué)來自己用。并且我也進行了相關(guān)問題的深入的思考小學(xué)，多讓學(xué)生動手做實驗，逐步形成科學(xué)探究能力，又是情理之中，由于各學(xué)生之間的認知能力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ∫蓜t小進，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動，多給機會讓學(xué)生動腦思考問題的時間，大疑則大進。
5、扎實打好科學(xué)基礎(chǔ)。重簡單應(yīng)用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析”，在參與過程中。
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