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“環(huán)球自然日”2024年度總決賽圓滿舉辦
2024年7月19日-7月23日，環(huán)球自然日?2024年度總決賽在上海大學(xué)校區(qū)舉辦。
圍繞今年的年度主題“誰是誰的誰——自然中的那些關(guān)系”，從全國14個(gè)省份初賽中脫穎而出的718支優(yōu)秀隊(duì)伍，近1500名師生，齊聚一堂角逐年度大獎(jiǎng)。針對參與者的年齡階段、知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐能力等，活動(dòng)設(shè)置了展覽、表演、科學(xué)展演、微影速拍、科普繪畫、故事播講等多種形式，參賽選手通過作品詮釋了對自然科學(xué)奧秘的獨(dú)特認(rèn)知與深刻探索。
此次總決賽由環(huán)球自然日活動(dòng)組委會(huì)與上海大學(xué)聯(lián)合主辦。 環(huán)球健康和教育基金會(huì)總裁斯蒂夫·貝金，副總裁沈安琪，中國自然博物館學(xué)會(huì)副理事長、國家自然博物館原館長孟慶金，上海大學(xué)黨委書記成旦紅，黨委副書記段勇出席開幕式。14個(gè)賽區(qū)的718支參賽團(tuán)隊(duì)教師及青少年選手參加，活動(dòng)由環(huán)球自然日執(zhí)行總監(jiān)陳天主持。
（開幕式）
“來到這里，你就是勝者！”
環(huán)球自然日?，英文全稱:Global Natural History Day，簡稱：GNHD，發(fā)起于2012年，是一項(xiàng)面對所有學(xué)生和老師開放，不分民族、性別、宗教、體能、經(jīng)濟(jì)狀況的公益性項(xiàng)目，旨在鍛煉青少年學(xué)習(xí)、研究、表達(dá)、交往、社會(huì)責(zé)任感、自信心、團(tuán)隊(duì)合作精神等綜合能力，并通過師生結(jié)對參與的方式，提高自然科學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的科學(xué)素質(zhì)和技能，推進(jìn)科普事業(yè)的發(fā)展?；顒?dòng)迄今已持續(xù)舉辦十三屆，累計(jì)參賽團(tuán)隊(duì)超十萬支，影響數(shù)十萬家庭，數(shù)百萬師生。
參與活動(dòng)，就是要經(jīng)過重重歷練?！笆紫茸铍y的是選題，年度主題很抽象。一開始不知道從哪下手?！辈簧賲①愡x手反饋道。而這正式活動(dòng)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)之一，減少單向性的輸入，激發(fā)學(xué)生們的主動(dòng)探索能力，從理解和拆解主題開始，去觀察體會(huì)身邊習(xí)以為常的大自然帶來的變化，激發(fā)出強(qiáng)烈的好奇心和創(chuàng)造力，用自然科學(xué)之匙打開通向未知世界的大門。在形成自己的選題后，選手們又要根據(jù)選擇的形式，去組隊(duì)、去考察、去架構(gòu)內(nèi)容、去查找資料、去練習(xí)講解、去鍛煉。
（比賽中部分作品）
重磅伙伴參與 共促科普發(fā)展
為加強(qiáng)青少年文化交流，推動(dòng)自然科學(xué)建設(shè)發(fā)展，促進(jìn)科普資源融合，眾多重磅伙伴也提供了強(qiáng)大的資源。
上海大學(xué)本次聯(lián)合主辦環(huán)球自然日2024年度總決賽（上海）活動(dòng)，為各參賽地區(qū)青少年的文化交流提供了廣闊舞臺(tái)。上海大學(xué)是一所開放、包容、創(chuàng)新的高等學(xué)府，著力推進(jìn)科教融合，加強(qiáng)政產(chǎn)學(xué)研合作，積極對外開放，回應(yīng)時(shí)代要求，致力于建設(shè)“國際化的上海大學(xué)”。上海大學(xué)黨委書記成旦紅表示，上海大學(xué)始終高度重視青少年科學(xué)創(chuàng)新教育，切實(shí)承擔(dān)起青少年科學(xué)探索、科學(xué)研究、科學(xué)普及的使命，努力引領(lǐng)青少年發(fā)展、服務(wù)青少年成長、培養(yǎng)青少年人才。
其他諸多伙伴也持續(xù)參與，中國自然科學(xué)博物館學(xué)會(huì)自然歷史博物館專業(yè)委員會(huì)、中國福利會(huì)少年宮、上?？破战逃l(fā)展基金會(huì)、上?？萍拣^作為支持單位，上海市科創(chuàng)教育研究院協(xié)辦，上海大學(xué)文化遺產(chǎn)與信息管理學(xué)院聯(lián)合承辦，以及包括貫穿全年活動(dòng)中的多地博物館、科教中心、學(xué)校、和科普媒體。
保持活動(dòng)特性 拓展綜合能力
“環(huán)球自然日”獨(dú)有的賽制，始終保持活動(dòng)的初衷 – 即讓孩子保持好奇心，對世界充滿敬畏和探索的欲望，這樣他們才不會(huì)放棄去尋找解決問題的心態(tài)。比如活動(dòng)的“四不”，被諸多學(xué)生家長們稱之為“清流”。
不死記硬背。在展覽比賽中，要求孩子們把科學(xué)研究的經(jīng)過和結(jié)果，做成類似博物館的展示，評(píng)委到每隊(duì)選手?jǐn)偽磺埃岢鰡栴}并打分。評(píng)委的操作指南是：不能給孩子“背誦”事先準(zhǔn)備好的稿子的機(jī)會(huì)，要用不停的提問來打亂孩子“背誦”。因此，每年比賽，評(píng)委都會(huì)禮貌地打斷背誦式的答辯：我們知道你很會(huì)背，現(xiàn)在，你用自己的話介紹下你的研究吧！主辦方說，我們希望孩子們能在這樣的社會(huì)活動(dòng)中，通過與不同人的交流，現(xiàn)場重新組織自己的語言，既考察孩子的應(yīng)變能力，又因?yàn)樵u(píng)委對作品表現(xiàn)出的關(guān)注和興趣而獲得成就感。
不喊口號(hào)。如果在研究報(bào)告里，習(xí)慣性地喊出諸如“保護(hù)地球，人人有責(zé)”等這類口號(hào)，那么，就犯了比賽大忌——環(huán)球自然日是一個(gè)努力禁止學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就喊口號(hào)的比賽。理由也很簡單： 如果一個(gè)口號(hào)就能解決問題，那么，還有必要做研究嗎？看似奇葩規(guī)定，是為了讓孩子明白：科學(xué)探究是需要扎扎實(shí)實(shí)的，要避免空話、套話。
不單干。每年的綜合類別中，都有家長要求“單干”，他們說：我的孩子十分優(yōu)秀，我能不能自己組隊(duì)參加展覽或表演比賽？這是不行的，環(huán)球自然日的綜合能力賽要求以團(tuán)體結(jié)對形式參加，志同道合的小伙伴組隊(duì)，一起圍繞著主題，通過展覽或表演的形式，來展示他們自然科學(xué)研究成果。但是，組隊(duì)參加，并不是可以渾水摸魚。評(píng)委會(huì)讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)人說出這件作品中，哪部分是自己做的，怎么做出來的。
不拼財(cái)力。每年的比賽前，評(píng)委們的培訓(xùn)會(huì)上，他們會(huì)被事先打“預(yù)防針”：你會(huì)看到兩個(gè)極端，完全由學(xué)生動(dòng)手做的，但是布置相對粗糙，或者說不那么精致，還有一種明顯是經(jīng)過設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)、噴繪、打印…… 接著，他們會(huì)被“拜托”一件事：“請?jiān)u委在考慮美觀的前提下，盡可能鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，哪怕他們書寫、模型和視頻的制作簡陋甚至粗糙些，也要盡可能給予更多鼓勵(lì)?！?/p>
今年的總決賽，活動(dòng)還出臺(tái)了 “123瘦身計(jì)劃”，避免參賽隊(duì)靠外力“卷”展板精美度。據(jù)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人環(huán)球自然日執(zhí)行總監(jiān)陳天介紹，恢復(fù)線下活動(dòng)以來，他關(guān)注到，伴隨著大家對于環(huán)球自然日活動(dòng)認(rèn)可度的提升，尤其是【展覽】類別在整個(gè)活動(dòng)體系中的重要性被認(rèn)可，【展覽】作品的份量，也越來越【重】，重到不得不思考一下“減負(fù)”這個(gè)事。環(huán)球自然日，從來就不該被卷。所以，今年的7月，【展覽】類別有些不一樣，它被“瘦身”了！去工藝化，去重裝化，去新奇特，就現(xiàn)場隨機(jī)了解的反饋，瘦身計(jì)劃，讓更多展覽類別的學(xué)生有了參與的機(jī)會(huì)。
(展覽組布展現(xiàn)場)
（頒獎(jiǎng)大會(huì)）
活動(dòng)歷經(jīng)多年，不斷拓展平臺(tái)、完善賽制，不僅創(chuàng)造了一場場別開生面的自然科學(xué)知識(shí)盛宴，協(xié)同推進(jìn)青少年生態(tài)文明教育工作，更是通過活動(dòng)平臺(tái)鍛煉了參與者們的核心能力，拓展知識(shí)和人生的邊界。
（部分參賽學(xué)生家長和指導(dǎo)老師的反饋）
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