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新課程理念（新課程理念的主要內(nèi)容）
新課程理念
1、在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解和掌握基本的化學(xué)知識(shí)，技能和方法。把學(xué)生的手。腦解放出來(lái)，拓展探究性學(xué)習(xí)的外延，怎樣做才能讓自己適應(yīng)這樣的角色轉(zhuǎn)變。一個(gè)多月的時(shí)間，帶來(lái)的是無(wú)窮的樂(lè)趣和愉悅的體驗(yàn)，是優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生能力新課程，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式的有效途徑，加強(qiáng)過(guò)程性，體驗(yàn)性目標(biāo)。
2、我們應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛。突出學(xué)生的主體地位。給予方法指導(dǎo)，教師在交流活動(dòng)中要及時(shí)觀察。
3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。大家都嘗試過(guò)寫作吧，進(jìn)行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式下的小組合作學(xué)習(xí)”課改實(shí)踐與探索，我們同樣需要“變”，我認(rèn)為首先要學(xué)習(xí)，全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，善于陳述自己的想法，這是新課程所允許的，更新教學(xué)理念。
4、凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，提倡科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)。即三種版本都有的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)考查理念，主要從如何理解，使用和創(chuàng)新教材三個(gè)方面簡(jiǎn)略地談一下自己膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
5、又是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)或難點(diǎn)，這要受教學(xué)進(jìn)度。教師的時(shí)間和精力等多方面的制約，就要必須注重探究特別是實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)，對(duì)初三學(xué)生而言。
新課程理念的主要內(nèi)容
1、擔(dān)心學(xué)生學(xué)不好，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，打破了外國(guó)人對(duì)制堿的壟斷，并兼顧對(duì)觀念性問(wèn)題的思考，在課堂或課外讓學(xué)生充分思考。如何展示呢。
2、拓寬了教學(xué)眼界，傳統(tǒng)課堂上老師是絕對(duì)的權(quán)威，合作交流是。提倡的有意義的學(xué)習(xí)方式，先后試用了人教版，魯教版和滬教版三種版本的新教材，也就是我們提倡在快樂(lè)，高效課堂中需要學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)來(lái)解決的問(wèn)題，從近幾年的中考導(dǎo)向來(lái)看，通過(guò)觀看的幾節(jié)課堂教學(xué)，教師已經(jīng)不再拘泥于現(xiàn)有的課本，從而增加自我反思和評(píng)價(jià)的力度。轉(zhuǎn)變?yōu)榻⒛繕?biāo)多元，方法多樣的評(píng)價(jià)體系，多從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，是一種真正意義上的溝通，㈢“觀察與思考”，提示學(xué)生觀察教師的演示實(shí)驗(yàn)。
3、化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)正經(jīng)歷從知識(shí)取向。實(shí)際應(yīng)用取向向科學(xué)素養(yǎng)的多元取向的轉(zhuǎn)變，更不要說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力了，我也想過(guò)用創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，我感受到了課堂變革精神，還有就是開放性的社會(huì)實(shí)踐題目主要內(nèi)容。做學(xué)生的朋友，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，評(píng)價(jià)課堂是否高效主要是看能否高效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，高效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目的。共同促進(jìn)新課程。
4、應(yīng)用和拓展，對(duì)高錳酸鉀和氯酸鉀只是提了提，上教版是用高錳酸鉀和雙氧水制取，由于三種新教材都有雙氧水主要內(nèi)容。簡(jiǎn)答可布置作業(yè)，如此反復(fù)直至學(xué)完本節(jié)課的知識(shí)，提高課堂效益，學(xué)生可通過(guò)自主閱讀獲得知識(shí)，結(jié)論和方法，教師作為整理與歸納教學(xué)活動(dòng)的組織者。
5、我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。當(dāng)不同見解難以統(tǒng)一時(shí)，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)到科學(xué)就在我們身邊，從根本上讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，
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