教育頻道
中國人力資源開發(fā)研究會與學大教育集團共探人才培養(yǎng)合作新機遇
近日，中國人力資源開發(fā)研究會會長、國家發(fā)展和改革委員會社會發(fā)展司原司長歐曉理，中國人力資源開發(fā)研究會副會長、秘書長胡繼申，以及中國人力資源開發(fā)研究會常務(wù)副秘書長李直一行赴學大教育集團總部參觀考察，并與學大教育集團創(chuàng)始人兼CEO金鑫及集團人力資源和職業(yè)教育相關(guān)業(yè)務(wù)負責人進行座談交流。
會議期間，金鑫介紹了學大教育集團成立22年來的發(fā)展愿景和全面轉(zhuǎn)型的核心戰(zhàn)略。他表示：“工業(yè)革命后形成的標準化教育模式是服務(wù)于當時社會發(fā)展需求的，而眼下國家需要更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，這推動了教育變革。以學生為中心，圍繞其多樣性發(fā)展需求打造個性化成長方案會讓教育更加高效，也能夠助力孩子們實現(xiàn)全面發(fā)展，讓他們更加有信心面對未來的復雜挑戰(zhàn)?！?/p>
歐曉理會長高度肯定了學大教育集團始終秉承的個性化教育理念和近年來在職業(yè)教育、產(chǎn)教融合等領(lǐng)域的探索和成績。雙方圍繞于此進一步探討了工作契合點，他期待中國人力資源開發(fā)研究會和學大教育集團未來能夠在賦能國家高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)方面達成深度合作。
中國人力資源開發(fā)研究會成立于1988年，是由國家發(fā)展和改革委員會主管的國家一級社團。作為我國人力資源開發(fā)領(lǐng)域一家最具權(quán)威和影響力的國家級社會團體，中國人力資源開發(fā)研究會站在我國人力資源職業(yè)化建設(shè)的前沿，致力于提高中國人力資源開發(fā)和管理水平，不僅推動了中國人力資源開發(fā)理論和實踐建設(shè)，在人力資源教學研究和學習交流等各項事業(yè)上也取得了重要突破和發(fā)展。
現(xiàn)階段，中國人力資源開發(fā)研究會主要通過專業(yè)研究和出版、專業(yè)評價、論壇活動、為人力資源服務(wù)業(yè)提供宣傳推廣服務(wù)、為企業(yè)和高校提供人才培養(yǎng)服務(wù)、整合和共享人力資源專業(yè)資源提供在線服務(wù)等六個方面，為行業(yè)發(fā)展提供了堅實的原動力。
自轉(zhuǎn)型成為全面的教育文化產(chǎn)業(yè)集團以來，學大教育已經(jīng)形成清晰且完備的全鏈路職業(yè)教育業(yè)務(wù)發(fā)展邏輯，通過聯(lián)合辦學、校企合作、投資舉辦、專業(yè)共建等模式，搭建起了集中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、產(chǎn)教融合、職業(yè)技能培訓為一體的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)體系。金鑫表示，就橫向而言，集團將遵從各地具體要求與更多職業(yè)學校達成合作；在縱向?qū)用?，學大教育以當?shù)禺a(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟服務(wù)為導向，聯(lián)合多方共同探索專業(yè)共建，并通過與高職院校及職業(yè)本科合作，打造新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學院。
座談中，金鑫還以醫(yī)教康融合為例，講述了學大教育集團在眾多細分行業(yè)的產(chǎn)教融合方面所取得的階段性成果。他表示：“學大教育做職業(yè)教育的核心是就業(yè)導向，‘以產(chǎn)代教、以教育人’?！蓖瑫r他提到，國家發(fā)展和改革委員會等部門聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》將切實有效地解決產(chǎn)教融合領(lǐng)域長期存在的“產(chǎn)冷學熱”困局。
“小手拉大手”是學大教育集團布局醫(yī)教康融合領(lǐng)域的藍圖與決心，這也體現(xiàn)了學大教育關(guān)注并解決國家在每一個發(fā)展階段所面臨的挑戰(zhàn)的使命。金鑫認為，老齡化社會將有大量的護理、康復和治療人才需求?！拔磥恚覀儾坏珪掷m(xù)聚焦康養(yǎng)醫(yī)護方面的緊缺人才培養(yǎng)，同樣還會關(guān)注銀發(fā)群體的生活質(zhì)量和精神文明提升需求?！?/p>
近年來，“以一米的高度看城市”是全國各地積極推行的溫暖之舉，也是響應(yīng)打造兒童友好型城市的重要戰(zhàn)略。在鋼筋混凝土堆砌的城市中，我們需要站在兒童的視角關(guān)注城市發(fā)展和社會治理過程中遇到的問題。
隨著面臨孤獨癥和學習困難等挑戰(zhàn)的兒童數(shù)量逐年上升，學大教育聚焦于此為相關(guān)群體提供干預康復、融合支持、家長培訓及科普咨詢等服務(wù)。與此同時，學大教育依托集團旗下文化閱讀業(yè)態(tài)打造了兒童繪本館，提供個性化家庭閱讀指導服務(wù)，關(guān)注家庭教育在孩子成長過程當中的重要作用，也為更多孩子打開了以豐富視角認識世界的大門。
歐曉理會長表示，職業(yè)教育一定要以“產(chǎn)”為核心，緊密圍繞產(chǎn)業(yè)需求施教育人，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，支撐我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學大教育作為積淀深厚的龍頭企業(yè)，具備強大的師資培訓能力。在職業(yè)院校教師培訓的基礎(chǔ)上，未來或?qū)⒖梢月?lián)合不同行業(yè)共同制定人才培養(yǎng)標準，為各行各業(yè)的人才發(fā)展提供創(chuàng)新且貼合實際的解決方案。
這既是學大教育一直以來致力于在產(chǎn)業(yè)和教育之間架起的橋梁，也是未來雙方能夠共同探索的廣闊合作空間。下一步，學大教育將依托集團完善的人才貫通培養(yǎng)體系和豐富的教學、教研、辦學、運營管理經(jīng)驗，立足國家進入新的發(fā)展階段所面臨的高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求，積極聯(lián)動多方，為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供強力支撐。
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