近日，青年施坦威藝術(shù)家謝向百合在第18屆意大利佩魯賈國(guó)際古典音樂(lè)節(jié)上不僅與羅馬交響樂(lè)團(tuán)再次圓滿合作、專業(yè)演奏了莫扎特的協(xié)奏曲目，而且在歐洲主流夏季音樂(lè)節(jié)上首次開(kāi)設(shè)了中國(guó)民族音樂(lè)（古箏）公開(kāi)課！以17歲青年“講師”和全球青年施坦威藝術(shù)家的雙重身份，在歐洲主流音樂(lè)節(jié)和世界各地國(guó)際音樂(lè)節(jié)上開(kāi)創(chuàng)了立足于中西合璧、普及中國(guó)民樂(lè)的公開(kāi)課之先河！而在此前還尚未有過(guò)在歐洲夏季音樂(lè)節(jié)和世界各地國(guó)際音樂(lè)節(jié)上開(kāi)設(shè)由青年施坦威藝術(shù)家主講中國(guó)民樂(lè)公開(kāi)課的先例！這是繼去年謝向百合在意大利佩魯賈國(guó)際音樂(lè)節(jié)上演奏中國(guó)民樂(lè)古箏、創(chuàng)造佩魯賈古典音樂(lè)節(jié)創(chuàng)辦17年來(lái)中國(guó)民樂(lè)首次亮相的記錄之后，又一次在全球主流國(guó)際音樂(lè)節(jié)上填補(bǔ)了中國(guó)民樂(lè)普及教育的空白！也為自己即將開(kāi)始的世界級(jí)高等學(xué)府的音樂(lè)學(xué)院的學(xué)習(xí)譜寫(xiě)出不同凡響的“序曲”！施坦威藝術(shù)家、佩魯賈音樂(lè)節(jié)創(chuàng)始人、鋼琴大師伊蓮娜?威羅德對(duì)此給予了高度評(píng)價(jià)：“謝向百合的古箏公開(kāi)課大方、漂亮，像一場(chǎng)大師課！”著名北美鋼琴家、UBC大學(xué)資深鋼琴教授柯瑞翰也稱贊有加：“古箏公開(kāi)課所體現(xiàn)出的中西合璧是謝向百合作為音樂(lè)學(xué)院新一代音樂(lè)學(xué)人的鮮明個(gè)性?！?/p>

為了能讓普及中國(guó)民樂(lè)的公開(kāi)課在佩魯賈音樂(lè)節(jié)這樣主流的歐洲音樂(lè)節(jié)上首度開(kāi)講，謝向百合除了堅(jiān)持中學(xué)學(xué)業(yè)和專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)鋼琴之外、提早一年就已開(kāi)始有條不紊地實(shí)施這一創(chuàng)意，由創(chuàng)意、策劃一直到執(zhí)行：不僅專門(mén)從北京定制了精品古箏，而且近一年來(lái)經(jīng)由知名青年古箏演奏家循序漸進(jìn)的因材施教、專業(yè)演練經(jīng)典的古箏串燒曲目；同時(shí)個(gè)人精心設(shè)計(jì)無(wú)專業(yè)門(mén)檻、共享興趣點(diǎn)、傳播知識(shí)與互動(dòng)的教案，力求強(qiáng)化推廣中西合璧音樂(lè)藝術(shù)的交融與共存的核心價(jià)值取向；甚至反復(fù)斟酌、超細(xì)分運(yùn)作具有傳承百年音樂(lè)交流意義的小禮品特別定制作為教具，這些都反映出謝向百合善于博采眾長(zhǎng)、勇于創(chuàng)新的普及大眾化與分眾化音樂(lè)教育的獨(dú)特策劃思路。作為不同于一般專業(yè)講座的中國(guó)民樂(lè)公開(kāi)課、17歲的青年施坦威藝術(shù)家在精益求精追求鋼琴技藝的同時(shí)、憑藉對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的好奇心與多才多藝的素養(yǎng)，跨界成為國(guó)際音樂(lè)節(jié)面向普羅大眾推廣中國(guó)民樂(lè)的古箏教師？！顯然顛覆了“隔行如隔山、不越雷池”的認(rèn)知傳統(tǒng)！這一切不僅展現(xiàn)了伊蓮娜作為音樂(lè)節(jié)創(chuàng)始人的超人韜略與寬廣胸襟，而且體現(xiàn)出她作為音樂(lè)藝術(shù)大師對(duì)年青音樂(lè)人創(chuàng)新的高度認(rèn)可；更彰顯出中國(guó)零零后基于文化自信、拓展青年施坦威藝術(shù)家一專多能的音樂(lè)素養(yǎng)的多樣性內(nèi)涵，正在迅速逾越前人、打破按部就班的常規(guī)、走出循規(guī)蹈矩的音樂(lè)藝術(shù)教育慣性思維的“舒適區(qū)”、加速迭代創(chuàng)新、形成了具有音樂(lè)與藝術(shù)教育領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力的新一代人社！正如謝向百合自信而幽默的表述：“我、謝向百合，走上國(guó)際音樂(lè)節(jié)公開(kāi)課講臺(tái)、普及中外音樂(lè)的教齡，始于上大學(xué)的‘學(xué)齡前’的17歲……”。

在全國(guó)知名的青年古箏演奏家丁雪純因材施教、循序漸進(jìn)的指教下，謝向百合作為新晉青年施坦威藝術(shù)家跨界于鋼琴與古箏的專業(yè)演繹，觸類旁通地駕馭多元文化背景下多樣性的樂(lè)器演奏與音樂(lè)交流史的述事傳播；在第18屆佩魯賈國(guó)際古典音樂(lè)節(jié)首場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上專門(mén)為中國(guó)民樂(lè)開(kāi)設(shè)的演出環(huán)節(jié)，以及次日的首次古箏公開(kāi)課上、謝向百合都專業(yè)表演了《漁舟唱晚》與《茉莉花》的經(jīng)典古箏串燒，青年古箏演奏家丁雪純積極評(píng)價(jià)說(shuō)：“演出完美大氣、超水平發(fā)揮，并且傳遞了經(jīng)典作品的內(nèi)在精神?！敝x向百合在公開(kāi)課上向音樂(lè)節(jié)觀眾推廣講解了中國(guó)民樂(lè)發(fā)展的“思維導(dǎo)圖”、講授了古箏作為“中國(guó)民族樂(lè)器之王”二千多年的歷史演化、以及講述了公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)演奏曲目的人文背景。

同時(shí)，公開(kāi)課在國(guó)家藝術(shù)宮的劇場(chǎng)與觀眾零距離開(kāi)放式互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)男女老少都躍躍欲試、上手體驗(yàn)古箏的美妙，其中不僅有稚氣未脫的學(xué)齡前小朋友，也有老師和家庭主婦，還有大提琴手和公司職員等，尤其是有位手臂骨折上石膏的小學(xué)生，硬是用不靈活的手指撥響了古箏……他們通過(guò)公開(kāi)課初識(shí)中國(guó)民樂(lè)，先后走上講臺(tái)與謝向百合共享一對(duì)一的古箏互動(dòng)，人們激動(dòng)的表情與表述說(shuō)明公開(kāi)課激發(fā)起了“學(xué)生”們對(duì)中華文化的興趣；謝向百合在每個(gè)互動(dòng)之后都向參與者贈(zèng)送了專門(mén)從北京托運(yùn)到佩魯賈的透明八音盒，其中的主旋律特別選訂了中國(guó)民樂(lè)經(jīng)典《茉莉花》！現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上古箏《茉莉花》與臺(tái)下八音盒的《茉莉花》此起彼伏，引發(fā)“大教室”里一陣又一陣歡笑．．．．．

謝向百合在總結(jié)公開(kāi)課的收獲時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我之所以率先想到在國(guó)際音樂(lè)節(jié)上講民樂(lè)公開(kāi)課是有歷史淵源的，我出身于教育世家、一百二十年間全家已有祖孫四代８位師范生和教師，其中不乏中國(guó)現(xiàn)代戲劇和電影的教育大家！我是我們家族有序傳承的第五代教師，也是全家最年輕、最早‘出道’的教師了；承傳家學(xué)、我注重教育的普及與提高，而普及與提高是高水平國(guó)際音樂(lè)節(jié)的核心藝術(shù)訴求，普及是面向大眾化，提高是面對(duì)分眾化，提高要靠臺(tái)上專業(yè)音樂(lè)家的高水準(zhǔn)演奏、演唱，而我更看重臺(tái)下的普及；普及基礎(chǔ)上的提高、與提高水準(zhǔn)上的普及是相輔相成、密不可分的辯證關(guān)系。我非常認(rèn)可佩魯賈國(guó)際古典音樂(lè)節(jié)的權(quán)威性專業(yè)平臺(tái)，策劃的初衷簡(jiǎn)單講就是：言傳身教、演都演了、講講唄，一個(gè)彈鋼琴的彈談古箏，跟《黑神話：悟空》里的“天命人”似的，人家有避火罩、繡花針。芭蕉扇，而我只有鋼琴和古箏這兩樣法寶，多魔幻、多好玩的脫口秀素材啊。現(xiàn)階段我的人生使命就是在努力提高自己的學(xué)業(yè)水平的同時(shí)，嘗試多學(xué)、多做中西古典音樂(lè)的普及教育，為東、西方古典音樂(lè)培養(yǎng)更多的觀眾、聽(tīng)眾！古箏公開(kāi)課達(dá)成了預(yù)期效果、甚至超出了我的預(yù)期！公開(kāi)課的互動(dòng)情境一言以蔽之、就是2500年前大教育家孔子在《論語(yǔ)》中所倡導(dǎo)的教學(xué)理念‘寓教于樂(lè)’的現(xiàn)實(shí)推廣版！我的個(gè)人感悟是‘寓教于樂(lè)’不僅寓教于音樂(lè)、而且寓教于樂(lè)趣！民樂(lè)（le）樂(lè)（ｙｕｅ）、樂(lè)（yue）民樂(lè)（ｌｅ）、樂(lè)樂(lè)于民，這是我本人通過(guò)佩魯賈音樂(lè)節(jié)民樂(lè)公開(kāi)課‘中學(xué)為體、西學(xué)為用’所覺(jué)悟出的音樂(lè)普及教育的三個(gè)哲學(xué)思辨層面?！?/p>

謝向百合從既能身體力行、在歐洲音樂(lè)節(jié)親手精湛演奏西方古典音樂(lè)，又能親歷親為、親自大力普及中國(guó)民樂(lè)教育的跨界活動(dòng)策劃人的多維角度、著重強(qiáng)調(diào)了這一“混搭”的策劃不同凡響的敘事大背景：“今年是馬可?波羅絲綢之路700周年，威尼斯正在舉辦《馬可?波羅游走中國(guó)展覽》；而且還迎來(lái)了《圖蘭朵》的劇作者普契尼逝世100周年、以及《漁舟唱晚》初創(chuàng)即將100周年！其中在《圖蘭朵》歌劇里反復(fù)運(yùn)用的《茉莉花》是中國(guó)民間曲調(diào)，已在歐美歌劇界和中外歌劇愛(ài)好者中廣為人知；而在鋼琴界、《茉莉花》已是殷承宗大師與郎朗這些鋼琴演奏大家的個(gè)人演奏會(huì)的保留曲目之一；普契尼當(dāng)年談及創(chuàng)作時(shí)指出其靈感就來(lái)自當(dāng)時(shí)意大利外交官?gòu)闹袊?guó)帶回的《茉莉花》音樂(lè)八音盒！公開(kāi)課的‘教具’可以將就、也可以講究，我注重細(xì)節(jié)、因此格外講究‘復(fù)刻’歷史傳承這一小細(xì)節(jié)！細(xì)節(jié)決定活動(dòng)策劃的成??！苦尋多日而終有回報(bào)，專門(mén)策劃串聯(lián)了這個(gè)與百年音樂(lè)藝術(shù)史話零距離接觸的時(shí)空穿越環(huán)節(jié)，每位參與公開(kāi)課互動(dòng)的大小觀眾在視聽(tīng)享受的同時(shí)，都會(huì)‘意外’得到江蘇民間版《茉莉花》單曲手搖柄機(jī)械簧片透明八音盒！這就是這堂課環(huán)環(huán)相扣的講究、而不是弄些個(gè)中國(guó)結(jié)、風(fēng)箏、剪紙！這些八音盒就如同種子一般、又像接力棒、天命人的棍子，會(huì)一點(diǎn)一滴地萌芽、生長(zhǎng)、傳遞下去，或許新《圖蘭朵》的未來(lái)劇作家或新馬可?波羅就在其中呢，這就是我作為音樂(lè)學(xué)人開(kāi)辦民樂(lè)公開(kāi)課的本愿初心！另外、我還想表達(dá)中國(guó)音樂(lè)人和我本人對(duì)歷史文化傳承的尊重，以及對(duì)偉大的普契尼和《茉莉花》的各地方版?zhèn)鞒姓邆儽磉_(dá)真誠(chéng)的敬意！知之不如好之、好之不如樂(lè)之，下個(gè)百年中西合璧、古今貫通將會(huì)綻發(fā)更美的百合花，而我、就是這個(gè)美好愿景里一枝樂(lè)在其中的百合而已”！

中國(guó)民族音樂(lè)基于年輕化、專業(yè)化的普及教育首次在佩魯賈音樂(lè)節(jié)上的亮相，這一初始化的公開(kāi)課標(biāo)志著中西古典音樂(lè)的中西合璧的表演與教育走上了國(guó)際化的新臺(tái)階！歐洲夏季音樂(lè)節(jié)上、包括世界各地的國(guó)際音樂(lè)節(jié)上也有了中國(guó)民族音樂(lè)演奏之外、推廣普及中國(guó)民樂(lè)教育的立錐之地！“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。在中國(guó)老中青少音樂(lè)人躋身歐洲夏季音樂(lè)節(jié)和世界各地音樂(lè)節(jié)、演繹西方古典音樂(lè)或現(xiàn)代多樣性音樂(lè)的同時(shí)、傳承推廣自身的中華傳統(tǒng)文化，尤其是民樂(lè)“專業(yè)演奏＋普及教育”將形成全新的東、西方音樂(lè)教育交流樣態(tài)！作為青年施坦威藝術(shù)家謝向百合在當(dāng)代中西音樂(lè)藝術(shù)教育交流史上率先實(shí)現(xiàn)了年輕化與國(guó)際化、專業(yè)化與超細(xì)分化的跨界結(jié)合！“零”的突破就像石擊水面的水波紋漣漪傳播一樣，在世界各地的國(guó)際音樂(lè)節(jié)上將會(huì)涌現(xiàn)更多年青有為的中國(guó)跨界音樂(lè)人、呈現(xiàn)更多樣性的“專業(yè)演奏＋普及教育”的中國(guó)民樂(lè)！民樂(lè)樂(lè)、樂(lè)民樂(lè)、樂(lè)樂(lè)于民！